こういう場合は、高学年になって文章の内容が複雑になってきた時に、かけ算にするかわり算にするか分からなくなってしまうことが多くなります。また、小数や分数の問題が出てくると、もっと分からなくなることに。
　割合や速さの問題は、しっかり理解していれば公式がなくても式を作ることは出来ます。それをしないで公式を暗記することを繰り返してしまうと、どんどん文章題が苦手になってしまいます。
　小学校3年生から4年生の間に、文章を読んでかけ算の問題かわり算の問題かを判断出来るかどうかがポイントとなります。

　まずは、次の文章題を読んで、お子さんが　かけ算を使うか、わり算を使うかを、すぐ判断出来るか試してみてください。

（1）　5人でピクニックに行くことになりました。まおさんはお菓子担当の買い物係になり、850円分お菓子を買いました。1人いくらまおさんにはらえばいいでしょうか？

（2）　だいすけ君は買い物に出かけ、1冊120円のノートを8冊買いました。たかし君はいくらお金をつかいましたか？

（3）　ゆかりさんは、33ページの問題集を1日3ページずつ毎日勉強することにしました。何日で終わるでしょう。

（4）のぶなり君は夏休みに1日8個ずつ漢字を覚えることにしました。夏休みにたかし君が勉強出来る日は30日あります。夏休みの間に何個漢字を覚えることが出来るでしょうか。

　かけ算かわり算かを判断出来ない場合は、具体的にお金を使うなどして，説明するところから始めて下さい。
　50円を5人に配るのか、5人で分けるのかということを、日常生活の中の感覚で身につけていくことが大切になります。お子さんと一緒に買い物をして、計算の方法というものを、教えてあげていくと良いかもしれません。

　例えば、値札に「表示価格より2割値下げ」と書いてある場合、実際にいくら安くなるのか？　また，消費税が5％というのは実際に定価よりいくら高くなるのか？ということから理解していけば、割合の考え方はスムーズに身に付くと思います。

　買い物の際に、電卓を持ち歩いて、お子さんが自分で税込み価格や割引価格を計算してみると良いでしょう。

＊無料で使える学習ドリルに売買に関する割合の練習問題をアップしていますので、是非ご利用ください。
　　　　→無料で使える学習ドリル

　文章題を得意にするには、小学生の頃から、算数の問題を読んで、絵に描いてみる練習が必要だと思います。何故この問題が足し算になるか、引き算になるか？ということを低学年のうちから絵をかいてみて考えるという練習をして下さい。

　小学校高学年になれば、まず教科書や参考書などに載っているような図を自分で書いてみて、しっかり理解することから始めましょう。慣れてきたら自分が一番分かりやすい図を考えてみることも必要です。

　　頭の中でイメージ出来る天才肌のお子さんでしたら，図がなくてもほとんどの問題は解けてしまうと思いますが、大半は，この問題はこの式だと覚えてしまっているだけで、実際に理解してないことが多いです。こういうタイプは応用がきかなくなるので、簡単な問題でしっかり理解しているかどうか、図にかかせてみてください。