しかし、実際の定期テストや入試や全教科をまんべんなく学習することが必要となり、テスト前に慌てて勉強しても間に合わないということが多くあります。
また、国語の読解、英語の長文読解などは、根気よく学習していかないと点数が取れるようになりませんが、家庭で継続的に学習しているお子さんは少ないようです。

一度お子さんの家庭での学習時間のバランスを見直してみることをおすすめします。

・普段学習していない教科を学習する時間を作る

小学生でしたら、国語の読解力をつけることは全ての教科の学習の基本となります。しかし、家庭では漢字や簡単な学習ドリルしかやっていなく、気づいたら読解が苦手になっているということが多いようです。
お子さんのレベルに合わせて、毎日１０分くらいから、読解の問題をやってみることをおすすめします。

理科、社会は、受験生でなければ教科書の内容を週１回くらい読み直す、簡単な問題集をやってみる時間を作ってください。
受験生は理科、社会も大切になってきます。算数に偏りがちですが、毎日覚える（１０分から３０分程度）週１〜２回はじっくり問題を解く（３０分から１時間）よう計画を立てましょう。

中学生になると、教科のバランスは大切になります。塾や家庭では英語、数学しか学習しないことも多いようですが、テスト前になると慌てて他教科の学習を始めることになり、肝心な英数の直前学習まで不十分になってしまいがちです。
国語、社会、理科も、週１回以上は教科書の内容を読み返し、問題集をやってみる、重要事項を覚える時間を作りましょう。

・教科ごとの１週間の学習時間を決めてみる

どうやって学習のバランスをよくしていけばいいか分からない場合は、とりあえず１週間の家庭学習の時間を決めてください。
例）　算数：５時間　　漢字：２時間　国語（読解）：３時間　理科：１時間
社会：１時間
こうすれば、算数は月曜から金曜日まで毎日１時間ずつ、漢字は毎日２０分朝やる
読解は　毎日３０分ずつ、　理科と社会は土日に１時間ずつやればいいとだいたいの学習時間を決められると思います。

１日の学習時間はお子さんが集中出来る時間×２セットくらいを目安に考えてみましょう。

低学年でも１時間机に向かって集中出来れば、休憩を入れて毎日２時間勉強しても大丈夫です。しかし、高学年や中学生でも３０分も集中出来ないお子さんもいます。その場合は、まずは１５分の学習を２つ、必ずやると決めて続けてみてください。
急にたくさん勉強することは出来ません。少しずつ増やしていくことが大切です。

・１つの教科をだらだら何時間も勉強しない

以前家庭教師をしていたお子さんで、親御さんが休日に強制的に１日中勉強させていたことがありましたが、１ページの計算問題を１時間かけてダラダラやっていただけで、全く効果がないということがありました。
学習に時間がかかるお子さんは長時間勉強させなければ・・・と思われる親御さんもいますが、長い時間勉強すると、余計に時間がかかるようになってしまって逆効果になります。
たくさん問題を出来なくても構いませんので、時間がかかるお子さんほど、１０分やったら終わりと時間を区切ることが大切です。
まずは、１０分で出来る量を増やしていくことを目標にしましょう。

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家庭での学習時間は、学年や受験生かどうか、塾に行っているかいないかによって当然変わってきますが、小学校低学年なら１日３０分から多くて１時間、高学年になると１時間から２時間くらい、中学生なら２時間から３時間程度毎日みっちり勉強すれば、学校で学習している内容はしっかり消化できるはずです。勉強量が多いと言われる中学
受験生でも、１日３時間きっちり勉強出来ていれば塾やテキストの内容を十分復習出来るはずです。
しかし実際にこの時間、毎日集中して勉強するケースは少なく、昨日は２時間勉強したのに今日は気分が乗らなくてまったくやらなかった、部活が忙しくて帰って勉強しようとしても２０分くらいでやめてしまった、という繰り返しになっているケースが多いでしょう。

また、毎日４、５時間机に向かっているのに、全く成績が伸びないというお子さんもよく見られます。実際、その時間で何を勉強していたのかを聞いて書き出してみると、分からない問題があって２０分くらい悩んでいた、同じような問題を何問も機械的に解いているだけだった、英語の本文の書き写しに時間をかけていた、社会のノートまとめ
に時間をかけていた、というように小中学生の場合、長く勉強していても効率よく出来ているケースは少ないようです。

実は成績のいい生徒さんほど、長時間勉強していないことが多いようです。長時間勉強しなくても成績がいいのは、学校や塾で授業にしっかり集中して理解出来る、空き時間を上手く利用して暗記をする、学校の宿題などは出来るだけ短時間ですませるなど、勉強する「技術」が身に付いているのです。
親御さんは、お子さんにこの勉強する『技術』を身につけることをサポートしてあげて欲しいと思います。
長時間勉強机の前に座らせているだけでは、勉強する方法が分からないまま学年が上がってしまうことになりがちです。

まず、家庭で１日２時間勉強するなら、連続して２時間机に向かっていなければならないという考えを変えてみましょう。例えば、朝起きて２０分計算、漢字練習をする、トイレで１０分地理を暗記する、帰宅して３０分宿題をやる、食事中やテレビのニュースをみながら親御さんと一緒に１０分時事問題を覚える、お風呂に入る前に３０分問題
集をやる、寝る前に２０分復習をする・・・これだけで２時間の勉強が出来ます。長時間勉強するのが苦手なお子さんは、３０分くらいで集中力が切れてしまいますので、短い時間で区切る方が勉強しやすくなるでしょう。

大切なの勉強する時間でなく、勉強する習慣を身につけることです。普段勉強する習慣がついてないと、テスト前に大量に勉強しようとしたり、塾に入って宿題をこなさなくてはならなくなった時に、どうしていいのか分からなくなってしまいます。
机に向かっているから安心するのえはなく、お子さんが毎日学習したことを理解したか、きちんと覚えたかを確認してあげて欲しいと思います。

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小学生の場合は、最初は親御さんが簡単なテストを作ってあげてください。
テストを作るときは
・１０分以内で出来るもの
・数日以内に学習したことを復習するもの
を作るようにしましょう。

学校のドリルや教科書の問題の中から何問か選んで、１枚の紙に5問くらい問題を書くだけでいいのです。

パソコンを上手く利用して、クイズやゲームのように問題を作ってみてもいいかもしれません。カルタやカードにしてみるなど、お子さんが楽しめるよう工夫してみてください。

高学年になってきたら、自分で問題と解答を作って、自分で作った問題をやってみるようにすると良いでしょう。自分でテストを作ると集中出来ますし、学習に対する理解もより深めることが出来ます。
中学生は、定期テスト前に問題を作っておくようにしておくと、テスト勉強がはかどるようになるでしょう。

テストを作るのにあまり時間をかけすぎないことが長続きするポイントです。
１日１０分テスト作り、翌日１０分でテストをするという学習サイクルを作ってみることをおすすめします。

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中学受験や公立高校の受験に理科、社会は必要ですし、いくら塾で算数や数学の勉強を早くしていても、これらの教科で足を引っ張ってしまうと志望校合格が難しくなってしまうこともあります。
小学生のうちからお子さんが理科、社会の基礎知識をしっかり身につけられるよう、家庭で学習を考えてみて欲しいと思います。

１．基本は教科書

中学生くらいで理科、社会のテストで苦労しない生徒さんは教科書やテキストを１回読めばだいたい理解でき、テスト前数日復習するだけでいい点が取れてしまいます。これは国語の読解力も必要になりますが、基本的な理科や社会に出てくる言葉の意味をしっかり理解しているからでしょう。

小学生のうちは、問題集などをやるより、まず教科書を読んで、意味の分からない所がないかを確認するようにしてください。１日１０分から２０分くらいあれば、学校でやっている範囲の復習は出来ると思います。

社会は地図や資料などを見比べる、理科はどういう実験や観察をするかまで理解出来ているかを確認しましょう。学校で実験、観察の時間が少ない場合は、自宅で出来る範囲でやってみる、DVDなど視覚的に理解出来る教材でフォローすることも大切です。

また、中学受験や高校受験の場合、基礎知識が身に付いてないうちに問題練習ばかりやっても、知識の丸暗記だけになってしまい覚えても覚えても忘れてしまう、記述問題などの応用問題に対処出来ないことになってしまいます。受験生も塾のテキスト、学校の教科書を毎日１０〜２０分ずつ読んで、意味の分からない所がないか確認することを忘れないで欲しいと思います。

２.　実験教材を使ったり、実験教室に行ってみる

授業時間数が足りない、教師の知識不足などで、小学校で理科の実験をする時間が少なくなっていることが問題になっています。実際に実験をしてみないで理科に興味を持つのには無理があります。
現在家庭で出来る実験、観察の市販キット、手引きなども売られていますので、家庭でも是非理科の実験にチャレンジしてみてください。夏休みの自由研究だけでなく、継続的にいろいろな実験をやってみて欲しいと思います。

★家庭で出来る実験、実験教材の例

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また、本格的な実験をやってみたい場合は中学受験向けの学習塾などで実験教室をやっている所も増えています。お子さんが興味があるようでしたら、参加してみるのもいいでしょう。

３．メディアを活用する
理科や社会の学習漫画、学習DVD、パソコンソフトなどが多く売られています。
お子さんが少しでも興味を持つためには、こういう教材を活用することも大切です。

一度に全部そろえる必要はありませんので、お子さんが学校で学習して興味を持った
分野を深く学ぶために、是非活用してみてください。

★理科・社会の漫画　パソコンソフトなど

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４．少しずつ　継続的に

理科、社会の受験勉強は受験年の夏休みくらいから本格的に始めれば間に合うという人もいます。しかし、これは基本的な知識が身に付いていて学校のテストが８割くらい出来る生徒さんでしたら、夏休みから始めても問題ないでしょう。

普段平均点を取るのに苦労しているようでは、受験直前の本来、数学や英語の勉強をすべき時間を、理科、社会の勉強に時間を割かなければいけなくなってしまいます。結局間に合わなくて、理科、社会の必要のない学校しか受験出来ないということにもなりかねません。

学校で習ったところは家庭で１回復習する、分からない所はしっかり理解する、都道府県名など基本的なことは小学校のうちにしっかり覚えるなど、毎日１０分くらいずつでいいので、地道に学習する習慣をつけるようにして欲しいと思います。

＊算数、数学のノート作りに関する記事です。
↓こちら
http://education.mag2.com/osusume/2010/06/424.html

「これ」、「それ」、「あれ」などの指示語が指している部分を抜き出したり、内容をまとめたりする設問はよく出題されます。また、指示語が指している内容が分からなければ、文章自体が分からなくなってしまうことがあります。

　指示語はほぼ文章の前にあるものを指しますが、まれに後ろにあることもあります。また、複数の文章を指す場合もあります。これらのことをすぐに読み取れる力をつける必要があります。さらに、抜き出したり、まとめた答えが、「これ」「それ」などに当てはめた時に自然な文章になっているか確かめる必要もあるでしょう。

指示語の把握のような問題は、いきなり長文問題をやるより、短文問題で確実に出来るようにするした方がいいでしょう。
　以下のような問題集を利用してみることをおすすめします。

国語読解シリーズ 3 指示語の特訓・上

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国語読解シリーズ 4 指示語の特訓・下

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　指示語のポイント、記述方法のポイント、書き抜き、指示語の内容をまとめる所まで、反復練習が出来るテキストです。小学校３年生くらいから利用出来ますが、中学生でも十分活用出来ます。

　また、お子さんが自分で書いた文章を読んで、指示語が使える所がないかを考えてみるような練習をしてもいいでしょう。
　

中学生で数学の文章題、図形問題が苦手になるお子さんの多くは、小学校の時にじっくり文章題や図形問題に取り組んでいないようです。文章題や図形問題をじっくり考えるのは、訓練しなければ出来ないことです。
中学受験の勉強で、難しい応用問題を解いてきたのに、中学生になって数学の応用が苦手になる生徒さんもいます。これは、パターン化された解法のみ暗記的に解いていたため、根本的にじっくり考える訓練が出来ていなかったのかもしれません。

飽きっぽかったり、出来ないと嫌になってしまうお子さんほど、2、3分で放り出したり、出来ないまま別の問題にとりかかってしまいがちです。これでは、いくら勉強時間を増やしても、応用問題は解けるようになりません。

また、女の子だから算数や数学が苦手なのは当たり前という考えて、苦手意識が強くなることもあります。実際指導していて、小中学生で学習するような算数や数学の問題で男女間で能力が違いは感じません。数学のセンスがいい子、悪い子というのは確かに存在しますが、そのセンスがいい子の割合は男女間で差はないようです。ただ女の子の場合一旦苦手になると、別に苦手でもいいやと思って勉強しなくなってしまうことが多
いように思われます。
また男の子でも算数や数学が極端に苦手という生徒さんを何人も見てきました。彼らに共通するのは、どこかで一旦つまづいたら、すっかり興味がなくなって見るのも嫌になっているようです。こうなる前に、つまづいたところで確実に修復していく努力が必要でしょう。

いずれにせよ、苦手になる前に、じっくり算数や数学に取り組めるような時間を作ることを家庭学習で心がけて欲しいと思います。

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私は全然違う感想です。
子どもが・・・というより

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つまずきの画期的編集

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１．学校の授業のノート、家庭学習ノートを分けているか
家庭学習用のノートは問題集別に分けていると理想的です。
また、塾に通っている場合は塾の授業や問題演習用のノートも必要になってくるでしょう。
ノートが多くなると混乱するので、用途別に色を分けたり、カバンに分けたりして混乱しないように工夫してください。
1冊のノートで何教科も兼用しているのは論外です。またきちんと教科ごとに自分で整理出来るような几帳面な性格でない限り、ルーズリーフも避けた方が無難でしょう。大切なページが紛失していますいます。

２．読める字でしっかり書いてあるか
授業のノートは、後で見直して読めることが大切です。読めない字で書いてあったり、重要な所が抜けているノートを取っているようでは、授業をしっかり理解していない可能性があります。

３．復習出来るスペースを作っているか
英語などは、左に本文、右に和訳を書くようなノート作りを指導されていることが多いですが、それ以外の教科ですと、文字がぎっしり書かれていて、後で書き足すスペースを作ってないお子さんがいます。家での復習やテスト前に重要な所をチェックしたり、分からない所を書き足すスペースがノートに必要になります。
算数や数学の演習用のノートはノートの右端から三分の１くらいに線を引いて答えあわせをした時に正答や解き方のポイントなどを書くスペースを作ってみるとよいと思います。
理科や社会などは重要な所は赤ペンで書いて、後で赤下敷きで隠して覚えるようにしてみると良いでしょう。
普段の授業や学習の時に、「後で復習する」ことを考えてノートを作ることを意識することが大切です。

４．プリントばかりでノートを作ってない場合
プリント学習が中心でノートを作らない授業をする教師がいます。プリントはしっかり整理しないと、紛失してしまうので危険です。余裕があればプリントの内容を家でノートにまとめるようにしてください。時間がない場合は、ノートにプリントを貼付けた方がいいでしょう。ファイルにすると紛失しやすくなります。

５.ノートは何度も見直すもの
ノートは繰り返し見直して学習するものだということを忘れないでください。一度やった問題がどこに書いているか思い出せるだけでも、お子さんは進歩します。

参考になる本

このノートで成績は必ず上がる!―受験・塾・定期テスト…実戦で勝てる!

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スポーツ系の部活動の場合、毎日、子どもはくたくたになって帰って来ます。それでも、その日の宿題などの家庭学習をしっかりこなせる子どもは心配はありません。しかし、疲れて何もせず、携帯電話をいじるか、テレビでも見て寝てしまい、そのようなことが毎日続くようになると勉強に大きな支障を生じてくることになり
ます。宿題も忘れがちになり、絶対評価の現在では、日頃の学習態度としてマイナス評価の大きな要因になってしまいます。

部活動は、定期試験の一週間前から活動中止になるのが一般的かと思います。その一週間だけで全教科の試験範囲を復習するのは到底不可能です。やはり、日頃からの家庭学習の積み重ねがあって、はじめてその一週間で総まとめをするというのが理想です。しかし、現実は、多くの子どもが試験前一週間だけの勉強で試験に臨
んでいるようです。勉強は一夜漬けとなり、試験結果もおのずと知れています。そして、周りの友だちもだいたい同じようなので、だんだんそれが当然になっていってしまうのです。

最初が肝心です。部活動をはじめるに際して、勉強が最優先であることをまず、親子で確認してください。一年生の間は部活動で頑張るのも良いのではないかとおっしゃる保護者の方がときどきいらっしゃいます。しかし、その一年間の遅れを取り戻すのに半年から一年かかるとしたらどうでしょうか。家庭学習に支障が生じるよ
うな部活動は本末転倒です。このことをまずご留意ください。また、学校の授業内だけでできるだけのことを理解しようと授業に集中することも大切です。そういう気持ちを持てるならば、部活動の後の家庭学習もそんなに負担になるとは思えません。

むかしから文武両道と言います。しかし、それは生半可な気持ちではなかなかできません。両立を目指しても挫けそうになることもたびたびあるでしょう。そのようなとき、保護者の方の的確な励ましがその子を支えます。ただ勉強しろと叱るのではなく、お子さんがやる気になるような教え諭し方が必要です。

参考になる本

　中学生からの勉強法 (未来を切り開く学力シリーズ)

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塾とのつきあい方、クラブ活動をどうするか、志望校をどう選ぶか、ノートの使い方、定期テストの計画、補助線の引き方、模試の活用法など、中学生だけではなく社会に出ても通用する勉強法を紹介。