図形の問題は公式の暗記に頼らないようにする

公式は暗記するものではない

テストで簡単な問題が解けなかった生徒に、解けなかった理由を聞いてみると「公式を忘れてしまった」と答えることがあります。

しかし、公式は覚えるのではなく、自然に身につくようにしていかなければ、いつまでたっても算数は得意になりません。

勉強のやり方を工夫して、公式を自然に覚えられるようにしていきましょう。

図を書く→公式を書く→練習問題を解く　を繰り返す

図形の公式が出てきたら、必ず自分で図を書いて確認するようにしてください

例）平行四辺形の面積を求める公式の場合

いろいろな平行四辺形を書いて、底辺、高さを図示出来るようにしましょう。

平行四辺形の面積　＝　底辺　×　高さ

＊いろいろな向きや大きさの図形を書いて、底辺、高さを書き込んでみましょう。

公式を書いてから計算問題を解いてみることを繰り返してください。公式は自然に覚えるようになります。

自分で公式を導く練習をする

覚えてなくても自分で導くことが出来ることも出来る公式も多いです。

中高生になれば、最低限覚えていないと解けない公式は多いですが、小学生の場合、公式として覚えなければいけないことは限られてきます。三角形の内角の和や、kmからmへの単位変換などは当然覚えていなければなりませんが、正三角形の1つの角度は何度か？という問題は、三角形の内角の和が180度ということを知っていれば　180÷3＝60　という式を導けるはずです。

最終的には覚えることになっても、どうしてその公式になるか？を考える習慣をつけるようにしてください。

公式を導く習慣を身につければ、応用力も身につくようになります。中学、高校に入って証明問題に対応出来るようになります。